Creando palabras

¡Hola a todos! En esta entrada hablaremos sobre las diferentes formas de creación literaria en un aula de educación infantil. El rincón de lectura de un aula es un espacio fundamental en un aula de educación infantil. Sin embargo, en muchas ocasiones es complicado mantener un rincón de lectura variado, actualizado, y adaptado a las necesidades e intereses de los alumnos. Es por ello, que a veces es necesario que el profesor intervenga, y sea el propio creador de historias adecuadas a sus alumnos o que se creen colectivamente entre todos los miembros del aula. Crear textos para los alumnos no es una tarea complicada, sin embargo se han de tener en cuenta una serie de pautas: -           Que el argumento sea cercano y de su interés -           Estructura sencilla, lineal, y reiterativa -           Que los niños se puedan sentir identifi...

¡Hola a todos! En este bloque hemos trabajado las 3 formas   principales de transmisión literarias: 1.       El cuentacuentos: son relatos transmitidos de manera oral, generalmente suelen ser cuentos folclóricos. El transmisor cuenta la historia de memoria con sus propias palabras y con ello puede hacer algunos cambios adaptados a su lenguaje … 2.       La narración con libro: es una técnica muy similar a la del cuentacuentos ya que no se lee sino que se cuenta la historia apoyándose en imágenes y creando la historia a partir de éstas, haciéndolo más visual y dinámico a la hora de la compresión de la historia. 3.       La lectura: Consiste únicamente en la lectura de un cuento de manera oral. Es de suma importancia la entonación, el ritmo, hacer las pausas correctas … ESTRATEGIA: En mi caso, la estrategia que me tocó fue la narración con libro. Me sentí conforme con esta estrategia y m...

¡Hola a todos! En la entrada de hoy voy a tratar el tema de los textos folclóricos. Para ello, os traigo una serie de cuentos de este tipo que se podrían aplicar en un aula de infantil y con ello explicaré la importancia que éstos tienen. Se caracterizan principalmente por: - Ser anónimo, ya que se han ido contando por diferentes personas a lo largo del tiempo hasta que han quedado finalmente escritos; - Son orales. Los textos folclóricos son para contar, no para leer - Tienen varias versiones Considero que este tipo de cuentos son muy importantes para emplear en un aula ya que cuentan historias de tiempos atrás, que hoy en día siguen vivas debido al auge que tuvieron en su tiempo. Los cuentos folclóricos no fueron creados para niños, sino que poco a poco se fueron creando adaptaciones infantiles de estas historias. Un profesor a la hora de trasmitir un cuento folclórico a sus alumnos, debe tener en cuenta el vocabulario que se emplea (que sea adecuado y comprensi...